在当前高等教育环境中，一个趋势正在逐渐明确：国际化不再只是“加分项”，而正在成为人才培养的重要组成部分。一方面，随着全球化深入发展，具备跨文化学习经历和国际教育背景的毕业生，在就业市场上往往更具竞争力；另一方面，在多语言、多学科交叉的学习环境中，学生更容易接触不同知识体系，从而拓展认知边界。
在这样的背景下，中外合作办学逐渐从“少数选择”走向“主流路径”。尤其是在新兴技术领域，这种培养模式开始呈现出更强的现实意义。以中南财经政法大学近年来推进的合作办学为例，其与意大利罗马第一大学联合设立的人工智能本科专业，可以看作这一趋势下的一个典型案例。
2025年3月，该人工智能专业正式获教育部批准，并纳入当年招生计划，首批招生规模为100人。从培养模式来看，该项目采用“双学位”路径：学生在完成培养方案并符合相关要求后，可同时获得中南财经政法大学学士学位以及意大利罗马第一大学学士学位。这种模式在当前本科阶段并不算普遍，其核心价值在于为学生提供了“国内培养+国际认证”的组合路径。
从合作院校来看，这一项目的基础较为扎实。中南财经政法大学作为教育部直属高校，在经济学、法学与管理学领域具有长期积累，并已入选“双一流”建设高校；而意大利罗马第一大学则拥有超过700年的办学历史，在人工智能与计算机科学领域具备较强研究实力，其相关学科在QS排名中位列46，处于全球领先位置。两校在各自领域的优势，使合作具备一定的互补性。
相比传统中外合作项目，这一专业的特点并不只是“引入国外资源”，而在于其培养结构的设计方式。项目以“人工智能+经管法”为核心框架，在强调人工智能基础理论与技术能力的同时，将经济学数据分析、法律合规等内容纳入培养体系之中。这种跨学科融合，本质上是对当前产业需求的回应——单一技术能力正在逐渐被“技术+场景”的复合能力所替代。
从行业背景来看，这一方向的设置具有一定现实基础。随着人工智能在各行业的渗透，“AI+”已经成为推动产业升级的重要路径。与此同时，人才结构的缺口也在扩大。相关预测显示，到2030年我国人工智能人才缺口可能达到500万，而兼具技术能力与应用理解能力的复合型人才尤为稀缺。在这种背景下，将人工智能与经管法进行融合培养，某种程度上是对未来岗位需求的提前适配。
在国际化培养路径上，该专业也进行了相对系统的设计。课程体系中设置了意大利语课程及中英双语课程，强调学生的多语言能力与跨文化沟通能力。同时，项目还对接国际组织与企业资源，为学生提供实习与实践机会，包括参与国际组织相关项目的可能性。这类经历对于未来进入跨国企业或继续深造，具有一定的支撑作用。
值得注意的是，该项目在培养方式上提供了一种相对灵活的路径。学生在本科阶段可以不出国完成全部学业，同时获得双方学位；也可以在学习期间申请赴意大利交流，在不同学术环境中完成阶段性学习。这种“可选择的国际化”，在一定程度上降低了成本与不确定性，也使更多学生具备参与国际合作培养的可能。
当然，需要理性看待的是，中外合作办学并不意味着自动获得优势，其效果仍取决于学生自身的学习投入与能力积累。但从趋势角度来看，在人工智能与国际化双重背景下，这类项目确实提供了一种值得关注的培养路径。
对于正在考虑相关专业的考生而言，这类“技术+国际化+跨学科”的培养模式，或许正在成为未来一段时间内更具现实意义的选择之一。
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